项目和
以社区为基础的学习

CBL方法

Solving highly complex problems requires not only fundamental academic skills—like reading, 写作, 还有数学，还有21世纪的技能，比如协作, 沟通, 时间管理, 研究, 信息综合, 解决问题, and utilizing technology (including video conferencing and virtual collaboration tools). Participating in CBL helps students to hone these skills, which are valuable assets in any career.

CBL activities and projects are defined by several characteristics:

• 的y originate in real community needs as defined by the partner organization.
• 的y are founded in careful 研究 and analysis to make data-informed decisions.
• 他们是由对既定目标的调查推动的.
• 他们由学生领导，由老师指导.
• 它们对学生来说意义重大.
• 它们由一个任务组成, 一个过程, 和/或乘积, 也是学习反思的机会.

CBL课程结合了这些特点，引导学生朝着特定的学习目标前进，同时解决社区的特定需求. 作为CBL课程的一部分，您将:

• 应用 fundamental academic skills and 21st-century skills to address a real-world issue.
• 认为 批判性地提出问题，练习明智的倾听.
• Cultivate expertise in the subject matter and develop ownership over your innovations.
• Incorporate feedback from both the instructor and your peers as you fine-tune your ideas.
• Publicly present your findings, demonstrate your 知道ledge, and respond to questions and comments.

CBL的好处

以社区为基础的学习 (CBL), most simply, is real-world learning. 而不是简单地测试你 知道，它可以帮助你测试你自己 do.

而不是一开始就列出要学的东西, CBL课程从要解决的问题开始, 需要被满足, 或者是一个待完成的项目. 这可以让学生识别什么 他们 需要学会与社区合作伙伴一起完成一个真实的项目，并将理论课程内容更深入地应用, 更直接的层面. 事实证明，CBL不仅促进了学术理解，还促进了组织和社会理解以及团队合作能力——这是雇主在招聘和决定升职和晋升时所寻找的关键技能. CBL creates a three-fold benefit: engaged teaching, engaged students and an engaged public.

作为一名学生，CBL为您提供以下机会:

• 建立人际关系网.
• 直接与社区合作伙伴接触.
• 获得在专业环境中工作的经验.
• 培养社会和文化意识.
• 磨练沟通和人际交往能力.
• 练习批判性思维、推理和决策.
• 运用创造性和创新的策略.
• 确定并选择适合任务的工具.
• Collaborate with community partners 和 public to address challenges.
• 培养个人责任感和公民责任感.
• 获得自我实现和发展自我价值.

To learn more about Community- and Project-Based Learning, visit these sites:

• 巴克教育学院
• 伍斯特理工学院PBL资源库
• 特拉华大学PBL票据交换所

社区项目的例子

• Dr. Corey Brooks offered a course that examined the effect of past public policies on current practices in York. After interviewing community stakeholders and reviewing historical materials, 这门课的重点是影响贫困的政策.  他们向一群社区成员展示了他们的发现, 包括我们的市长和其他民选官员, and were also invited to present about this course at the American Historical Association.
• 万博manbetx全站下载以其与社会驱动型企业的持续合作关系而闻名，蕾妮·塔克卡的市场营销课程的学生也很重视这些合作关系. 学生们与致力于增加约克市经济适用房供应的当地公司Four Squares Construction and development的弗雷德•沃克和安东尼•摩尔密切合作，通过长时间的交谈和仔细的研究，提供了有针对性的商业和营销反馈. 他们的建议对两位联合创始人产生了持久的影响, 让安东尼·摩尔来谈谈学生, “我们将你们视为Four Squares品牌的延伸成员.”
• 博士在读学生. 杰奎琳·比蒂(Jacqueline Beatty)的博物馆研究班用他们对历史的研究清楚地表明:每个人都应该有自己的故事被讲述. Throughout the semester students completed archival 研究 that built upon the work 完成 for 便士天堂计划, 这是由万博manbetx全站下载校友杰米·诺佩尔领导的一项活动，旨在纪念和识别那些埋在展望山公墓附近的无名坟墓里的人. 这堂课在一个名为 谁有权纪念死亡?, which was put on display at the College’s 社区参与中心.
• 的 recently reopened Yorktowne Hotel has offered nearby residents and faraway tourists a venue to convene, 吃饭, 并保持. It’s become a hub for hospitality in the city—a hub that students at York College have lent a hand in helping create. 因为约克镇刚开始整修, 学院酒店管理专业的学生, 以及格雷厄姆合作创新研究员, 是否曾与酒店合作过远景规划, 业务规划, 历史保护项目. 学生和教职员工之间的合作关系如此紧密，以至于他们中的许多人在毕业后都在约克敦酒店找到了工作, applying their classroom 知道ledge and community experience again in service of a better York.

通过荣誉社区以社区为基础的学习

的 荣誉社区 反映了万博manbetx全站下载对社区的承诺, hands-on learning and to being a strong resource for the greater York community, 它的人民, 以及它的企业和组织. 这群学者和他们的导师提供以人为本的研究和行动，解决棘手的问题，并提供解决这些问题的“新世界”创新.

利用“以人为本的设计”(设计思维)的原则，以及教师导师的密切支持，将这些学生推向了新的高度. 以下是他们所做的事情:

• 总统研究员 Alayna左眼穆尼奥斯 她研究了非营利组织如何为智力或发育障碍人士提供服务，以及他们如何利用这些社区的意见来塑造组织的方向.
• Eisenhart学者 布丽安娜希姆斯 ’23 found novel ways to serve the community using her graphic design skills. 在她大学期间, 你会发现布里安娜正在为斯巴达食品储藏室制作海报或广告设计，这是一个旨在消除学生食品不安全的倡议.
• 格雷厄姆协同创新研究员 雅各Wingard 25岁的他与生物学的同行和教授们一起研究了一个全球性的健康威胁——超级细菌和有效抗生素供应的减少.
• DelliCarpini社区艺术学者 艾伦Korver ’23 sought ways to use art to advance education and connect with the community; she logged over 150 hours supporting York’s hospitals, 社区剧院, 还有学校的作品.
• 戈登领导力学者 朱丽安娜奥尔金 她利用自己的写作和沟通技巧，成长为一名仆人式领袖，将校园里的犹太学生聚集在一起. 毕业后, Orkin returned to her alma mater to work as York College’s Coordinator for Jewish Student Life.

社区合作伙伴

Successful community-based learning initiatives depend on equal partnerships with area agencies and institutions. 我们首先问我们的伴侣他们有什么需求, 然后，我们尝试将社区合作伙伴与最有能力帮助满足这些需求的学生和教师相匹配.

的 社区参与中心 partners with a variety of local organizations, 为CBL提供了许多可能性.

参与民间组织: 的 York region shares many of the same challenges experienced by similar-sized towns and cities across the nation. 这些挑战包括与粮食不安全有关的问题, 退伍军人权利, 教育需求, 经济发展, 和更多的. 许多当地的人类服务机构欢迎我们的学生和教师通过CBL帮助解决这些挑战.

与本地公司合作万博manbetx全站下载的智力资本和研究设施与当地商业和组织领导者的专业知识相结合，可以提供互惠互利. 这可以包括研究和开发项目， 物流、营销和设计.

与政府接触:社区参与中心和 亚瑟J. Glatfelter公共政策研究所 与当地人合作, 县, and state government officials on solving a wide array of real-world problems. 

参与文化社区: 的 社区参与中心 operates its own cultural center, Marketview艺术, and also partners with cultural organizations such as the Cultural Alliance of York County, 创造性的纽约, 以及阿佩尔表演艺术中心. CBL courses in the arts can give students the chance to make a real impact and to gain experience in arts management, 计划活动, 发展展示.

参与:

Building a strong partnership for community-based learning takes a bit of time—but is well worth it! 我们建议有兴趣开发社区学习项目或课程的社区成员尽快与我们联系. 一般来说, it is best to talk with us before early-to-mid-November for spring or summer courses, 5月初到中旬开始秋季课程. 当然，我们总是很高兴在任何时候与您交谈! 

CBL可以远程完成吗? 是的! Zoom and other 沟通 channels make it not only possible to work remotely, 但往往更方便. Many community partners actually find it easier to meet with faculty and students through teleconferences, which increases the frequency of 沟通 and enhances the project.